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Matheus Caporal 16 fevereiro 2023 Notícias

Dinâmica da Caneta fortalece integração entre jovens

Dinâmica da Caneta fortalece integração entre jovens

Quinta é dia de #tbt  e resolvemos lembrar uma dinâmica de Times Autogerenciáveis que foi trabalhada em janeiro com a turma da Renner do nosso projeto de Jovem Aprendiz.

A intenção principal da dinâmica é propor um desafio para a turma e levá-la, por meio da colaboração conjunta, a solucionar o problema usando suas habilidades individuais e coletivas.

A Dinâmica da Caneta faz com que todo o grupo se una em um mesmo objetivo. Ela é uma espécie de simulação do espírito que todos devem ter no dia a dia de trabalho, afinal, é importante que cada setor da empresa trabalhe de forma coesa.

Quando se fala em trabalhar em equipe, é preciso considerar muito mais do que a beleza da união. Afinal, sabemos que é muito desafiador conseguir que várias pessoas diferentes, cada uma com suas características, habilidades e temperamento, trabalhem juntas. E a dinâmica exige que cada participante ajuste sua força e seus movimentos para evitar colocar tudo a perder.

👉🏻 Com a atividade, foi possível perceber:
✅ Melhora da comunicação em turma
✅ Aumento da motivação pessoal
✅ Melhora do bem-estar geral
✅ Identificação de líderes natos dentro da turma
✅ Fortalecimento da autoconfiança

Sobre a Dinâmica

Cada grupo deve desenvolver uma estratégia para colocar a caneta dentro da garrafa pet. Para isso, o condutor da dinâmica precisa apresentar as seguintes normas:

  • Os barbantes devem ser esticados, ou seja, todos devem usar seu pedaço para ajudar a conquistar a meta.
  • As mãos devem estar sempre juntas ao corpo, que será usado para fazer os movimentos.
  • Se um participante descumprir as regras, será eliminado automaticamente da dinâmica.

O grupo que conseguir ser mais rápido, unido, inteligente e estratégico para colocar a caneta na garrafa, antes do outro, será o vencedor. A intenção é que todos participem da brincadeira e colaborem para que a equipe saia vencedora.

Lembrando que, ao longo da realização da atividade, todos estarão sendo avaliados por suas habilidades. Por isso, é importante que cada participante dê o seu melhor para contribuir com o grupo e, juntos, vençam o desafio.

 

 

SOBRE A FUNDAÇÃO TÊNIS

A Fundação Tênis, fundada em maio de 2001, é uma organização não governamental que tem como missão trilhar com crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade, uma jornada de desenvolvimento socioeducacional, esportivo, cognitivo e emocional, criando um novo projeto de vida para um mundo em transformação.

O trabalho da instituição é dividido em três programas, com mais de 2.400 atendidos mensalmente: Esporte Educacional, Educação Profissional e Realizando Sonhos.

No programa Esporte Educacional, o objetivo da Fundação é promover o desenvolvimento integral dos alunos participantes através da prática esportiva do tênis, com base pedagógica a partir dos valores educacionais do Olimpismo. Para participar do projeto é necessário que as crianças e adolescentes estejam matriculados e frequentem a rede pública de ensino. São mais de 2.200 alunos atendidos em núcleos nas cidades de Porto Alegre, Sapiranga, Igrejinha, Charqueadas e Sapucaia do Sul no Rio Grande do Sul;  Florianópolis, em Santa Catarina; Congonhas, Itabirito, Divinópolis e Belo Vale, em Minas Gerais; e Santana de Parnaíba, Mogi das Cruzes, Jacareí, Jundiaí, São José dos Campos e São Paulo, em São Paulo.

Já o programa Educação Profissional visa a formação técnica e profissional de jovens através de cursos diferenciados, trazendo abordagem inovadora para que os aprendizes desenvolvam competências fundamentais, cognitivas e sociais, para atuação no mundo do trabalho. Fazem parte deste programa os projetos Jovem Aprendiz e Desenvolvendo Competências para o Mundo do Trabalho. Já foram mais de 450 jovens encaminhados para o mundo do trabalho. Atualmente, são mais de 190 jovens em desenvolvimento profissional.

O Realizando Sonhos é o programa que desenvolve ações e projetos voltados à formação da cidadania e de lideranças. Um exemplo de atividade em desenvolvimento é a aplicação dos Temas Contemporâneos Transversais nas aulas dos demais programas da instituição.

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